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教室里诞生的“蜜蜂园”
发布时间: 2014-3-17 14:16:18 被阅览数: 2226 次 来源:宣城市香港马会资料大全2018

  教室的环境具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,它就像一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,能使马报资料大全自然而然地受到熏陶与感染。我们学校怎么建设教室文化,答案就是“把班级还给马报资料大全”。

  “采蜜园”是我们班的班名,为了给孩子们创设一个“美”的环境,经过科任马报资料大全及小干部们的讨论,一个美好的班级愿景自然而然产生了,那就是像勤劳的小蜜蜂一样,在学习的赛道你追我赶;在活动的舞台尽显风彩;在服务的岗位全心全意;在多彩的课外博览群书;在美丽的校园幸福成长,让我们的班级成为绚丽芬芳的“采蜜园”。

  营造教室蜜蜂文化

  我们有效利用教室这个马报资料大全接触最多的空间,师生齐动手,共同营造教室的蜜蜂文化氛围,让每一面墙壁都成为孩子们无声的导师。我们通过营造以下几个板块的“采蜜园”来凝聚班级精神。

  采蜜园一:这块园里有我们的“班级概况介绍”、“班主任寄语”、“班级宣言”、“班级口号”等,这是我们班级的核心精神——打造勤劳进取、无私奉献的团队精神。

  采蜜园二:这块园地里主要有教师、马报资料大全、家长共同收集的咏蜂诗句、咏蜂歌曲,还有孩子们画的图画,以及与家长一起写的咏蜂小诗,墙壁上还有“采蜜园班级公约”、“采蜜园公告栏”、“采蜜园爱心榜”、“采蜜园课程表、作息时间表、值日表”等。

  采蜜园三:主要从“学做勤奋的小蜜蜂”、“学做博采众长的小蜜蜂”、“学做团结协作的小蜜蜂”、“学做乐于奉献的小蜜蜂”等几个方面,记录马报资料大全在采蜜园中收获的点点滴滴……引领马报资料大全学做勤奋、团结、奉献的小蜜蜂。

  此外,我们在教室后边墙壁上开辟了一个“采蜜角”(也就是图书角),并附上了“我读书,我快乐”的口号。墙壁中间是“我们的黑板报”,黑板报的内容精彩纷呈,其中有我们搜集的赞美蜜蜂的诗句。下方张贴的是马报资料大全画的赞美蜜蜂的图画。在这块黑板报的上方张贴有“用勤劳坚持,换春华秋实”的格言。去年9月,在“采蜜园”迎来她3周岁生日的难忘时刻,我们回顾了她几年来成长的点点滴滴,并在教室做了以“培养现代少年 引领快乐成长”为主题的文化墙,分“萌芽篇”、“成长篇”、“收获篇”、“祝福篇”等4个篇章回眸了她成长的足印。

  开展“采蜜园”特色活动

  我们在采蜜园中通过设置蜜蜂岗位来开展活动。采蜜园中设置了3个蜜蜂岗,美其名曰“家庭窝”、“学校窝”和“社会窝”,每个窝又设有6个“蜂室”(受“蜂巢”的启发,“蜂室”是由最科学最完美的6条边6个角构成的),如“学校窝”设有“安全卫生室”、“学习习惯室”、“行为习惯室”、“热爱劳动室”、“参加活动室”、“兴趣爱好室”,每个蜂室的内容都有6点具体的评价指标,比如“学校窝”中的“兴趣爱好室”这一块有这样几项评价指标:你是否会跳扇子操、会玩空竹;你都参加了哪些兴趣小组,如毛线编织、绘画、捏橡皮泥、折纸、贴画、钢琴、舞蹈……

  “家庭窝”也设有6个蜂室,取名为“尊老爱幼室”、“小岗位室”、“课外学习室”、“健身健体室”、“勤俭节约室”、“兴趣爱好室”。“小岗位室”板块有以下6点评价指标,你能否做自己力所能及的事,如每周打扫一次自己的小房间;每天整理书桌椅;睡前整理好自己的学习用具;睡前整理好第二天要穿的衣服;每天早上自己整理房间,叠好被子;每周帮父母做两次以上家务劳动。

  “社会窝”同样设有6个蜂室,取名为“寒假实践室”、“暑假实践室”、“社区服务室”、“节日宣传室”、“遵纪守法室”、“公民意识室”,最终马报资料大全在3个“窝”中的点滴表现,我们体现在一张反馈表上,即“让小蜜蜂飞舞在多彩世界”家庭、学校、社会反馈一览表。“家庭窝”和“社会窝”采取“自评”和“家长评”两种评价方式,“学校窝”一览表采取“自评”和“互评”两种评价形式。比如我班夏欣怡同学去年9月份的3张反馈表显示,9月份她共获得512朵花朵,表明她采到了512朵花蜜,而且是9月份采蜜最多的马报资料大全,她当之无愧被评为“9月蜜蜂之星”。我们利用周三班会时间开展“蜜蜂之星”颁奖典礼,组织全体马报资料大全开展学习“蜜蜂之星”事迹活动,并将她的事迹在“采蜜园”公告栏里公示。到了学期末,把评比结果汇总,进行综合评比,为获得花蜜最多的马报资料大全授予“桂冠蜂王”称号。

  需要说明的是,以上3套评价方式可灵活穿插使用,上面提到的18个蜂室中的评价指标可随着队员年龄的增长,年级的升高,根据校情、学情的变化逐步调整。

  马报资料大全自主认领班级管理员

  00后的小马报资料大全都是家中的宝贝,家长呵护多,缺乏责任感,合作意识和自我管理的能力较弱,单靠课堂六合彩资很难改变这些。为了培养马报资料大全的责任感和担当意识,让每个马报资料大全都有事可做,经过科任教师和小干部们的讨论,我们在常规班干部设置上做了探索,在“采蜜园”中设置了负责排好组员桌子的“桌长”、负责关教室灯的“电机小子”、负责清洁教室后排柜子的“柜子小护士”、“领读小百灵”、“爱书小蜜蜂”等20多个班级事务管理岗位,每个马报资料大全都可以自由认领适合自己的一个或多个岗位。这些“管理员”并不是传统意义上的班干部,没有任何权力,更多的是责任,时刻提醒孩子们自己应该完成的岗位职责。这些岗位每月轮岗一次,以便让马报资料大全有更多岗位体验,对做得好的马报资料大全还要进行奖励。

                         (作者单位系湖北省武汉市珞狮路小学)

 
 

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